Биохимический анализ крови в клинике «Медком»

Вещество	Женщины	Мужчины		Дети	Описание	Отклонение от нормы
Общий белок, г/л	64-84			48-82	Участвует в поддержке Ph, доставляет вещества по организму	При высоких показателях можно диагностировать ревматизм, артрит, инфекции или онкологию. При значении ниже нормы имеются нарушения в функционировании кишечного тракта, почек, печени, онкологические новообразования.
Гемоглобин г/л	120-150		130-160	110-145	Осуществляет транспортировку кислорода по тканям	Значение ниже нормы в биохимии крови указывает на симптомы анемии
Гаптоглобин, мг/л	150-2000			250-1380	Отвечает за связывание гемоглобина, удерживает железо в тканях	Низкие значения указывают на увеличенную селезенку, патологии печени, снижение иммунитета. Превышение нормы наблюдается при злокачественных опухолях в органах.
Глюкоза, ммоль/л	3,80-5,82			1,7-6,4	Обеспечивает углеводный обмен	Высокий уровень показывает склонность к диабету.
Мочевина, ммоль/л	2,8-7,2			2,5-7,3	Основной продукт распада белков	При повышении значения в общей биохимии крови наблюдаются нарушения функционирования почек, сердца, новообразования.
Креатинин, мкмоль/л	53-97		62-115	50-100	Показатель функционирования почек	Превышение нормы подразумевает патологии почек, гипертиреоз.
Холестерин, ммоль/л	3,5-6,5			3,5-7,5	Компонент жирового обмена	Если среди показателей биохимии крови выявлен высокий холестерин, есть риск атеросклероза, болезней печени и сердца.
Билирубин, мкмоль/л	8,5-20,5			до 250  (новорождённые)	Желто-красный пигмент, образующийся в процессе распада гемоглобина	При критичном превышении нормы развивается желтуха. Высокое содержание обычно спровоцировано патологиями печени, онкологией, признаками цирроза.
АлАТ, ед/л	До 35		До 45	До 35	Печеночный фермент	Высокий уровень указывает на сердечные и печеночные патологии
АсАТ, ед. /л	До 31		До 41	До 31	Ферменты в печени, сердце, почках	При высоком значении есть риск инфаркта, онкологии, гепатита, панкреатита.
Амилаза, ед/л	25-125				Нужна для переваривания углеводов из продуктов питания	Высокое содержание в биохимии крови у взрослых говорит о холецистите и воспалениях печени, диабете, камнях в почках.

Биохимический анализ крови на цирроз печени

Биохимический анализ крови на цирроз печени врач назначают в первую очередь. Данное заболевание представляет собой замещение нормальной ткани органа фиброзной. Процесс сопровождается изменением размеров печени в меньшую или большую сторону, увеличением плотности и появлением бугристости. Данные признаки выявляются при осмотре у врача и на ультразвуковом исследовании. Лабораторная диагностика указывает на функциональные изменения. Для точности анализы необходимо совмещать с иными методами обследования.

Анализ крови на биохимию у пациентов с компенсированным заболеванием модет давать результаты в пределах нормы, но также возможно небольшое увеличение активности трансаминаз в сыворотке или гамма-глутамилтранспептидазы. Декомпенсированная форма сопровождается симптомами:

• портальной гипертензии — увеличение давления в системе воротной вены из-за закупорки внутри-, внепеченочных сосудов,
• печеночной недостаточности — синдром, включающий нарушение нескольких функций печени.

При циррозе печени биохимическое исследование крови показывает:

• увеличение билирубина, гамма-глобулинов,
• уменьшение альбуминов, протробина, холестерина.

Значения теста существенно связаны с активностью процесса.

Так, если пациент сдает комплексные анализы, например, биохимический и клинический, то второй при активном циррозе печени показывает:

• анемию,
• лейкопению,
• тромбоцитопению.

В результатах биохимического теста у 90 процентов больных активность аминотрансфераз увеличена в 2-5 раз. Билирубин также превышает норму минимум в два раза.

У пациентов с алкогольным поражением печени в большей мере увеличена активность гамма-глутамилтрансферазы. Если при подозрении на вирусные циррозы сдать анализы на маркеры гепатитов, то тесты будут положительными. Показатель вируса гепатита D обнаруживается при наиболее выраженных вирусных циррозах.

Биохимический анализ крови при низкоактивном циррозе показывает отклонения от нормы в 30-50 процентах случаев. Концентрация общего билирубина выше в 1,5-2 раза, активность — в 1,5-4 раза. Снижен протромбиновый индекс.

Цирроз — это многофакторное заболевание, которое по мере развития приводит к иммуновоспалительному процессу.

Поэтому в дополнение к биохимическому анализу на цирроз печени врач может назначить иммунологическое исследование. Оно показывает уменьшение активности Т-лимфоцитов, образование антител к паренхиме, увеличение концентрации иммуноглобулинов.

В «Литех» проводят комплексные обследования. У нас Вы можете сделать все необходимые анализы и получить заключение специалистов.

Анализы крови — общий клинический, биохимический, на сахар, на гормоны

Биохимический анализ крови

Биохимический анализ крови определяет содержание в крови веществ (глюкоза, мочевина, остаточный азот крови, креатинин, билирубин, холестерин, белки и т.д.), ферментов и антител. Результаты анализа позволяют судить о развитии в организме патологических изменений, острых заболеваний. Разумеется, результаты любого анализа должны сопоставляться с общей картиной заболевания, то есть диагноз должен ставиться квалифицированным и опытным специалистом.

Анализы на гормоны

Наш организм регулирует процессы, происходящие в нем, с помощью гормонов – особых веществ, которые вырабатываются железами внутренней секреции. Все изменения, происходящие в организме, связанные с ростом, возмужанием, возникновением и развитием беременности, сопровождаются изменением гормонального фона, то есть, с изменением содержания тех, или иных гормонов в крови человека. Любое нарушение функционирования желез внутренней секреции приводит к избыточному или, наоборот, недостаточному их образованию, что немедленно ведет к отклонению в развитии или к патологии. Контролировать уровень содержания гормонов в крови и призван анализ крови на гормоны.

Максимальное внимание и забота каждому пациенту – этим принципом руководствуются все сотрудники GMS Cliniс, от Главного врача до лаборанта. Мы нацелены на эффективное излечение обратившихся к нам людей в кратчайшие сроки, и делаем всё необходимое для этого. Мы стараемся сберечь время как врачей, так и пациентов, ведь порой время имеет решающее значение для успеха лечения, поэтому мы назначаем только те анализы, без которых нашим диагностам не обойтись.

Лаборатория диагностического центра GMS Clinic оснащена самым современным оборудованием, опытные врачи-лаборанты работают круглые сутки, без выходных, делая анализы крови, мочи, кала, генетические, все анализы, необходимые во время беременности, и т.д.

Анализ крови на биохимию в Москве

Биохимический анализ крови — комплексное исследование биологической жидкости, которое помогает оценить состав сыворотки, подсчитать количество ряда элементов. Биохимия крови позволяет оценить состояние здоровья пациента. По результату исследования можно заподозрить различные заболевания, от воспаления или простуды, до раковой опухоли.

Что показывает анализ на биохимию

Биохимический анализ крови позволяет оценить работу и выявить патологию следующих органов и систем:

• Почки. Воспалительные заболевания, почечная недостаточность и тд.
• Нарушения работы сердца и сосудистые патологии. Анемия, гипертония, повышенная свертываемость крови, ревматизм и др.
• Болезнь печени. Воспаление, печеночная недостаточность, цирроз.
• Органы ЖКТ. Отравление, ротавирусная инфекция, воспаление, патология желчевыводящих путей, поджелудочной железы.
• Нарушение работы эндокринной системы. Сахарный диабет, нарушение работы щитовидной железы.

При помощи биохимического исследования можно заподозрить злокачественную опухоль, нарушение обмена веществ, недостаток витаминов и микроэлементов.

Показания к анализу крови на биохимию

Анализ крови на биохимию — недорогое, доступное и очень информативное исследование, которое назначается врачом при подозрении на патологические изменения в организме. Также исследование рекомендуется проходить всем взрослым пациентам для профилактики, во время ежегодного медицинского обследования и диспансеризации.

Обязательно направляют на биохимию пациентов из группы риска:

• женщин, планирующих зачатие;
• беременных женщин;
• пациентов пожилого возраста;
• людей, которые часто болеют простудными заболеваниями;
• пациентов, которые имеют в анамнезе тяжелые заболевания, такие как почечная недостаточность, онкология, сердечная недостаточность и тд;
• пациентов, которых беспокоят тревожные симптомы.

Сдать анализ на биохимию и проконсультироваться с врачом рекомендуется при появлении следующих симптомов:

• нарушение мочеиспускание, жжение, боли в почках;
• боли в сердце, учащенное сердцебиение;
• боли в ногах, отеки, судороги;
• боли в животе, нарушение стула, метеоризм, тошнота;
• боли в мышцах и суставах, ограничение подвижности;
• постоянное повышение температуры без причины;
• слабость, головокружение,апатия, плохое самочувствие в целом.

Биохимия может быть назначена перед хирургическим вмешательством для профилактики.

Правила подготовки к исследованию

Точность результата биохимического анализа крови будет зависеть от соблюдения правил подготовки к исследованию:

• Анализ проводится натощак. Последний прием пищи разрешен за 8 часов до взятия образца.
• Утром перед сдачей материала нельзя пить кофе, чай, сладкие напитки. Пить можно только чистую воду без газа, не более 1 стакана.
• Накануне лучше исключить тяжелую и жирную пищу из меню. Ужин должен быть легким и простым.
• Категорически запрещено употреблять алкогольные напитки.
• За 3-4 часа до сдачи биологического материала нужно отказаться от курения.
• Рекомендуется избегать чрезмерных физических нагрузок и стрессовых ситуацией.
• Рекомендуется отказаться от лекарственных препаратов, после консультации с врачом.

Если нет возможности отменить лекарство, о его приеме нужно сообщить лаборанту и лечащему врачу, так как некоторые препараты влияют на процесс анализа негативным образом, искажая результат. По этой же причине категорически не рекомендуется начинать прием антибиотиков без назначения врача, до проведения обследования, так как лекарства притупит признаки болезни и усложнит процесс диагностики.

Возможные причины ложного результата

Несоблюдение правил подготовки к исследованию может привести к искажению результатов. Возможные причины ложного анализа:

• Голодание, соблюдение диет. Например, при голодании в течение 48 часов возрастает уровень билирубина, а через 2 часа понизится уровень глюкозы. Диета без соли провоцирует повышение альдостерона в 5 раз.
• Употребление жирной пищи. Приводит к повышению калия, щелочной фосфатазы, липидов.
• Чрезмерные нагрузки приводят к повышению аммиака, лактата, концентрации свободных жирных кислот.
• На фоне стресса повышается альбумин, глюкоза, инсулин, фибриноген, холестерин.

Кроме того, на результат влияют такие показатели как время суток, прием лекарств, период беременности и климакса у женщин, пол пациента. Иногда ложный результат возникает из-за ошибки лаборанта. Поэтому расшифровку анализа нужно доверить врачу, который может определить ошибку и назначить повторное исследование, чтобы подтвердить диагноз.

Как проводят анализ крови на биохимию

Для биохимического исследования кровь берут из вены. Медик перетягивает руку жгутом, кожу в месте прокола обрабатывает спиртом. Затем вену прокалывают иглой и в стерильный сосуд набирают необходимое количество материала. Затем образец передается в лабораторию, где помещается в центрифугу для отделения сыворотки, а затем изучается.

Биохимия — комплексный анализ, который включает в себя несколько исследований:

• Аланин-аминотрансфераза (АЛТ). Используется спектрофотометрический метод анализа, при котором в сыворотку добавляют реактив, а затем образец рассматривают под инфракрасной лампой.
• Аспартат-аминотрансфераза (АСТ). Используется спектрофотометрический метод анализа.
• Билирубин общий. Применяют колориметрический метод, при котором сыворотку смешивают с диазотированой сульфаниловой кислотой и другие реактивы, а затем рассматривают при помощи колориметра. Концентрацию вещества узнают по оттенку полученного раствора.
• Глюкоза. Применяется гексокиназный метод определения глюкозы, при котором сыворотку крови смешивают с реактивами дважды.
• Железо. Применяют колориметрический метод.
• Кальций. Концентрацию определяют потенциометрическим методом.
• Креатинин. Используется кинетический метод Яффе. При таком способе сыворотку несколько раз смешивают с реактивами, центрифугируют, а в конце измеряют в кювете против холостой пробы.
• Мочевая кислота. Применяют колориметрический метод.
• Мочевина. Используется кинетический метод.
• Натрий, Калий, Хлор. Применяют ионоселективный способ.
• Общий белок. Используют биуретовый метод — один из колориметрических методов количественного определения белков в растворе.
• Триглицериды. Применяют колориметрический метод.
• Холестерин общий. Энзиматический колориметрический метод, при котором добавляют реактивы и изучают изменение окраски раствора.
• Щелочная фосфатаза. Применяют колориметрический метод.

Важно отметить, что перечень проведенных исследований будет зависеть от показаний. Например, при диагностике анемии дополнительно исследуют кровь на концентрацию витамина B12, ферритин, трансферрин, общую железосвязывающую способность сыворотки крови и тд.

Нормы и расшифровка результата

Расшифровку результата биохимии проводит врач, сравнивания полученные данные с нормами, которые установили на основании статистики. Кроме того, доктор оценивает состояние пациента, клиническую картину в целом, что помогает поставить точный диагноз и назначить лечение. Важно понимать, что даже назначение анализа лучше доверить врачу, так как медик по жалобам пациента сможет заподозрить отклонения и назначить действительно необходимые и информативные исследования в данном случае.

Рассмотрим нормальные показатели биохимии крови для взрослого человека в таблице:

Показатель	Норма для мужчин	Норма для женщин	Возможные причины отклонений
Железо	10-30 ммоль/л	9-30 ммоль/л	Железодефицитная анемия Недостаток витамина Е Хроническая почечная недостаточность
Кальций	2 ммоль/л	2 ммоль/л	Повышение: Гиперпаратиреоз Передозировка витамином Д Недостаток: Дефицит витамина Д Дефицит магния Почечная недостаточность Нарушение фосфорно-кальциевого обмена Нарушение работы щитовидной железы Синдром голодных костей Аутоиммунные патологии и др.
Натрий	135-150 ммоль/л	135-150 ммоль/л	Повышение: Болезнь почек Эндокринные патологии Снижение: Болезнь почек Недостаточное потребление натрия Прием лекарств Цирроз печени Сердечная недостаточность Сахарный диабет Эндокринные нарушения
Калий	4-5 ммоль/л	4-5 ммоль/л	Обезвоживание, долгая диарея Нарушение работы почек Сердечная недостаточность Эндокринный сбой Диабетический кетоацидоз Патология почек
Хлор	99-108 ммоль/л	99-108 ммоль/л	Нарушение работы почек и надпочечников Сердечная недостаточность Эндокринный сбой
Витамин В9	3-16 нг/мл	3-16 нг/мл	Беременность Лейкоз Прием лекарственных препаратов Дефицит фолиевой кислоты в пище
Креатинин	60-115	50-97	Патология почек Воспаление мышц Беременность Малоподвижный образ жизни
Мочевая кислота	200-420 ммоль/л	150-350 ммоль/л	Повышение: Подагра Обезвоживание Воспалительный процесс Патологии крови Почечная недостаточность Псориаз Лучевая терапия Токсикоз при беременности Снижение: Синдром Фанкони Болезнь Коновалова–Вильсона Ксантинурия Цистиноз Пигментный цирроз Галактоземия Низкопуриновая диета
Мочевина	2-6,5 ммоль/л	2-6,5 ммоль/л	Почечная недостаточность Цирроз печени
Билирубин	3,5-17 мкмоль/л	3,5-17 мкмоль/л	Патология печени
Глюкоза	4-6 ммоль/л	4-6 ммоль/л	Повышение: Сахарный диабет Стрессовая гипергликемия Острый панкреатит Болезнь Кушинга Гемохроматоз Онкология Снижение: Реактивная гипогликемия Синдром Рейе Алиментарная недостаточность Опухоль
Фруктозамин	120-280 мкмоль/л	160-350 мкмоль/л	Сахарный диабет
Общий холестерол и липопротеиды	3-6 ммоль/л	3-6 ммоль/л	Холестаз Нефротический синдром Хроническая почечная недостаточность Прием ОК Беременность Патология печени Анемия Патология щитовидной железы и др.
Триглицериды	0,3-3 ммоль/л	0,3-3 ммоль/л	Сахарный диабет Ожирение Алкогольная зависимость Беременность Патология почек Аутоиммунные нарушения Прием некоторых лекарств
Холинэстераза	6-14 тыс. ед/л	6-14 тыс. ед/л	Отравление ядами Послеоперационный период Патология печени Анемия Острая инфекция Беременность
Липаза	до 200 ед/л	до 200 ед/л	Острый панкреатит
Щелочная фосфатаза	150 ед/л	120 ед/л	Избыток: Рахит Опухоли костей Патология печени Мононуклеоз Патология кишечника Туберкулез Инфаркт легкого Беременность Менопауза Недостаток: Эндокринное нарушение Непереносимость глютена Беременность Авитаминоз Дефицит магния, цинка Анемия и др.
Креатинкиназа	190 ед/л	167 ед/л	Миокардит Инфаркт миокарда Алкоголизм Диабетический кетоацидоз Воспаление мышц
Амилаза панкреатическая	50 ед/л	50 ед/л	Острый панкреатит
Альфа-амилаза	30-100 ед/л	30-100 ед/л	Патология поджелудочной железы Паротит Травма слюнной железы Нарушение работы кишечника Гепатит, цирроз печени Гинекологические патологии
ЛДГ	250 ед/л	250 ед/л	Инфаркт миокарда Анемия Онкология
ГГТ	50 ед/л	30 ед/л	Алкоголизм Болезнь печени Онкология печени Сахарный диабет Сердечная недостаточность Патология почек
АЛТ	15-40 ед/л	10-30 ед/л	Гепатит Холестаз Алкоголизм Целиакия Повреждения мышечной ткани
Альбумин	30-50 г/л	30-50 г/л	Беременность Цирроз печени Болезнь почек Воспалительный процесс Эндокринные нарушения Генетические патологии
Общий белок	65-85 г/л	65-85 г/л	Болезнь почек Нарушение работы печени Онкология Инфекции Ожоги
С-реактивный белок	до 5 мг/л	до 5 мг/л	Воспалительные процессы Бактериальная инфекция
Миоглобин	155 нг/л	106 нг/л	Инфаркт миокарда Послеоперационный период
Трансферрин	2-4 г/л	2,5-3,5 г/л	Железодефицитная анемия Прием КОК Хроническая инфекция Онкология
Ферритин	25-250 мкг/л	10-120 мкг/л	Нарушение работы печени Острая инфекция Онкология

В таблице представлены рефересные значения, которые могут немного отличаться от лаборатории к лаборатории, в зависимости от имеющихся у них данных. Небольшое отклонение от нормы не всегда указывает на болезнь и может быть физиологичным.

Данная статья размещена исключительно с целью ознакомления в познавательных целях и не является научным материалом или профессиональным медицинским советом. За диагностикой и лечением обратитесь к врачу.

Биохимические исследования, биохимический анализ крови Ижевск, сдать анализы при планировании беременности

Биохимический анализ крови в нашей лаборатории в Ижевске выполняется как часть диагностического комплекса при выявлении большого количества патологий. Среди них нарушения в работе почек и печени, органов желудочно-кишечного тракта, болезни сердечно-сосудистой системы, анемия. Биохимические исследования информируют о состоянии различных органов и систем. При помощи этого анализа выявляется онкология. Также рекомендуется сдать биохимические анализы при планировании беременности.

Что показывает исследование?

Анализы на биохимию крови выявляют количественные показатели:

• белков,
• глюкозы,
• азотистых веществ (в т. ч. мочевина, креатинин),
• пигментов (в т.ч. билирубин),
• ферментов (в т.ч. АЛТ, АСТ, липаза, амилаза),
• липидного состава (в т.ч. холестерин),
• неорганических соединений и витаминов (в т.ч. железо, калий, кальций, натрий, хлор, витамин В12).

Как сдают биохимический анализ крови?

Для биохимических исследований кровь сдают из вены. Подготовка к анализу предполагает отказ от приема пищи и жидкости (в том числе алкоголя) за 6-12 часов до забора крови. В этот период можно пить только воду.

Сдавать анализ рекомендуется с 8.00 до 12.00 часов. За час до сдачи нужно исключить курение. При приеме лекарственных препаратов необходима консультация врача. Если они могут повлиять на результаты исследования, от них также нужно временно отказаться. Крайне нежелательны эмоциональные и физические стрессы. При прохождении физиолечения и других медицинских процедур анализ на биохимию берется до очередной процедуры.

В лаборатории «МИРА-плюс» анализ на биохимию проводится на автоматическом анализаторе «Cobas C111» (производитель Хоффманн-ля Рош, Швейцария). Для забора крови используются вакуумные системы «Vacuette», где первичная пробирка сразу помещается на анализатор, что исключает возможность ошибок в определении принадлежности пробы. Результаты могут быть получены как в срочном порядке (30-60 минут), так и в течение рабочего дня. Бланк с результатами исследований лаборатория выдает лично в руки или может выслать по электронной почте с согласия пациента.

Узнать цены на биохимические исследования в Ижевске и получить скидку на анализы при планировании беременности можно в разделе «Прейскурант цен»

Биохимический анализ крови у взрослых и детей по выгодным ценам в Москве. Запишитесь на сдачу биоматериала на сайте.

Рак молочной железы

Рак молочной железы — наиболее распространенный вид опухоли у женщин, который составляет около 20% всех новообразований и занимает первое место в структуре онкологической патологии у женщин. Рак молочной железы может  встречаться и у мужчин, но значительно реже, случаи этого вида рака у мужчин составляют менее 1 % от общего количества больных данным заболеванием.

Уретрит

В центрах медицины IMMA выполняются диагностические мероприятия, медикаментозная и альтернативная терапия любых патологий половой, мочевыделительной сферы разного происхождения.

Эндометриоз

Основная группа риска — женщины в возрасте 25-44 лет. По статистике эндометриозом поражены 10-15% процентов дам детородного периода. Реже симптомы эндометриоза наблюдаются у мужчин и девушек младше 20 лет.

Что делать, если холестерин высокий?

Традиционно повышенный уровень холестерина считается одной из основных, но недоказанных причин образования атеросклеротических бляшек в кровеносных сосудах.

Что такое ВАКЦИНАЦИЯ

В этой статье мне хотелось бы ответить на наиболее часто задаваемые вопросы по поводу проведения или не проведения профилактической вакцинации детей.

Заболевания мошонки

Острое течение характеризуется внезапным появлением боли, сопровождающейся высокой температурой, ознобом, септическим состоянием.

Атеросклероз

 Что же способствует формированию атеросклероза? В настоящее время обстоятельства и особенности образа жизни человека, которые ведут к этому называют «факторами риска».

Эректильная дисфункция

Нарушение эрекции существенно отражается на качестве жизни большинства страдающих ею мужчин.

Врожденный вывих бедра и УЗИ сустава?

Период новорожденности — один из важнейших периодов жизни человека, в течении которого происходит адаптация организма ребенка к условиям внеутробной жизни.

Гипертония

Центр медицинских клиник IMMA оказывает широкий спектр услуг по диагностике, лечению и профилактике гипертонической болезни. Записаться на прием к кардиологу можно в ближайшем центре или по телефонам, указанных в контактах.

Если у ребенка болит живот

Чаще всего болевой синдром сопровождается диспепсическими расстройствами (тошнотой, отрыжкой, неустойчивым стулом, запорами). Важным симптомом является увеличение печени связанное с застоем желчи.

Кардиотокография плода (КТГ)

Кардитокография  назначается с целью своевременной диагностики нарушений состояния  плода, что позволяет врачу акушеру-гинекологу назначить правильное лечение, оценить его эффективность.

Миома матки

Медицинские клиники IMMA предлагают пройти полное гинекологическое обследование и выявить патологические образования, в частности миому матки, на самых ранних этапах формирования.

Лечение зубов

Недостаточное поступление в организм белков, витаминов, минеральных солей, фтора и различных микроэлементов способствует развитию кариеса.

Аденома простаты

Проявления аденомы предстательной железы обусловлены в первую очередь препятствием для отхождения мочи.

Урология

Уролог — андролог лечит заболевания мужской половой системы, ответственной за репродукцию (детородную функцию) и эректильную функцию.

Биохимический анализ крови

Общие белки крови	Содержание белков косвенно характеризует обменные процессы в организме, функцию печени, так как большинство из них синтезируется именно в этом органе. По своему строению и функции белки могут быть очень разнообразными.	Обезвоживание, травмы, холера, обширные ожоги, предшествующая активная физическая работа	Голодание, заболевания почек, кровопотеря, сахарный диабет, заболевания печени, цирроз, отравление токсическими веществами, кишечные инфекции
Мочевина	Содержание мочевины в крови – косвенный показатель функции почек, так как именно это вещество выводится с мочой в качестве конечного продукта обмена белков	Заболевания почек: гломерулонефрит, пиелонефрит, гидронефроз, почечная недостаточность. Массивный распад тканей, например, при длительном сдавлении конечностей. Мочекаменная болезнь, опухоли системы мочевыделения, любое препятствие для оттока мочи.	—
Креатинин	Показатель функции почек. Выделение креатинина с мочой, которое называется клиренсом. Является очень важным показателем	Почечная недостаточность на далеко зашедших стадиях, увеличение функции щитовидной железы, сахарный диабет, непроходимость кишечника, большие и глубокие ожоги	—
Мочевая кислота	Косвенная оценка состояния обмена веществ. Промежуточный продукт распада белков.	Подагра, анемия, связанная с дефицитом витамина В12, болезни печени, некоторые инфекционные заболевания, сахарный диабет, экзема, отравление алкоголем	—
Глюкоза	Содержание глюкозы в крови – показатель, который позволяет оценить функцию поджелудочной железы, а также косвенно – других желез, которые повышают ее содержание	Сахарный диабет.Энцефалиты, нейросифилис, повышение функции щитовидной железы, надпочечников, гипофиза, черепно-мозговая травма, эпилепсия, стрессы	Голодание. Заболевания пищеварительной системы, связанные с нарушением всасывания сахара, хроническая патология печени, некоторые заболевание головного мозга
Триглицериды	Оценка жирового обмена, функционального состояния печени.	Вирусные поражения печени, алкоголизм, цирроз алкогольного происхождения, панкреатит, недостаточность функции почек, артериальная гипертония, инфаркт миокарда, беременность, подагра.	Инсульт, заболевания дыхательной системы с нарушением нормальной проходимости бронхов, повышение функции щитовидной железы, недоедание
Холестерин	Уровень холестерина позволяет оценить функциональное состояние печени, так как это вещество является составляющей желчи. Также он важен сам по себе, так как повышенное содержание холестерина в крови вызывает атеросклероз	Атеросклероз, заболевания печени, злокачественные опухоли поджелудочной железы и простаты, сахарный диабет, подагра, инфаркт миокарда, ИБС	Наследственные заболевания, цирроз и злокачественные новообразования печени, снижение функции щитовидной железы, ревматоидный артрит
Билирубин	Показатель, характеризующий функцию печени и степень распада эритроцитов. Именно это вещество является конечным продуктом распада гемоглобина, который происходит в печени. Затем с желчью он выделяется в кишечник.	Обширные гематомы, анемии, хронические и острые диффузные заболевания печени, рак печени, токсическое повреждение печени, нарушения обмена веществ, новообразования поджелудочной железы, лекарственные отравления хлорпромазином, изониазидом, парацетамолом, рифампицином, желчнокаменная болезнь	Перенесенная большая кровопотеря, дистрофия
Аспартатамино-трансфераза (АСТ)	Определение в крови уровня вещества АСТ, которое выделяется из пораженных сердечных мышц. Фермент, необходимый для нормального функционирования мышечной ткани.	Инфаркт миокарда, гепатиты, цирроз, рак печени	—
Аланинаминотрансфераза (АЛТ)	АЛТ выделяется в кровь в чрезмерных количествах при поражении печеночной ткани. Так как это фермент содержится в данном органе, где выполняет ряд важных функций.	Поражения печени любой природы. Инфаркт миокарда	—
Щелочная фосфатаза	Фермент, который начинает массивно поступать в кровь при нарушении оттока желчи из печени	Застой желчи при нарушении ее оттока, рак печени и метастазы в орган, отравление алкоголем больных алкоголизмом, прием некоторый лекарственных препаратов	Снижение функции щитовидной железы, анемия
Натрий	Определение содержания в крови элемента, который обеспечивает в ней большую часть осмотического давления, а также принимает участие в передаче электрических импульсов, необходимых для работы клетки.	Большие потери жидкости при различных заболеваниях (в основном с мочой и потом), употребление в пищу слишком большого количества соли, либо внутривенное введение солевых растворов, патология почек, которая сопровождается уменьшением количества мочи	Задержка жидкости в организме (недостаточность функции сердца, почек), большие потери натрия с мочой, цирроз печени, сахарный диабет. Недостаток соли в рационе.
Калий	Определение содержания калия – элемента, который в основном содержится внутри клеток, а также в некотором количестве присутствует вне них	Нарушение выведения калия с мочой при гормональных патологиях, введение некоторых медикаментозных препаратов	Потеря калия, чаще всего при массивной рвоте. Введение некоторых медикаментозных препаратов
Кальций	Минерал, содержание которого в крови зависит от достаточного количества в организме витамина D, функции околощитовидных желез, состояния костной ткани и т. д. В организме кальций выполняет большое количество разных функций.	Недостаточность функции почек, снижение функции околощитовидных желез, панкреатит, распад ткани скелетной мускулатуры, опухоли, недостаток витамина Д	Увеличение функции околощитовидных желез, злокачественные опухоли, прием большого количества препаратов кальция, рвота, понос
Фосфор	Фосфаты практически всегда находятся в организме в связанном с кальцием состоянии. Поэтому их уровень связан с теми же самыми процессами	Недостаточность функции почек, снижение функции околощитовидных желез, сахарный диабет, гипервитаминоз Д, сращение переломов костей	Недостаточное всасывание фосфора в кишечнике, его избыточное выведение почками
Хлор	Хлор – это отрицательный ион, который в крови находится в связанном состоянии с положительным ионом натрия, а также выполняет свои особенные функции.	Нарушение функции почек при заболеваниях воспалительного характера и замещении почечной ткани фиброзной, потеря жидкости, обезвоживание	Повышенное потоотделение, поносы, многократная рвота при заболеваниях желудка и двенадцатиперстной кишки, заболевания почек

биохимия | Определение, история, примеры, значение и факты

Историческая справка

Особо значимые прошлые события в биохимии были связаны с тем, чтобы поставить биологические явления на прочный химический фундамент.

Однако, прежде чем химия смогла внести адекватный вклад в медицину и сельское хозяйство, ей пришлось освободиться от непосредственных практических требований, чтобы стать чистой наукой. Это произошло примерно в период с 1650 по 1780 год, начиная с работ Роберта Бойля и заканчивая работами Антуана-Лорана Лавуазье, отца современной химии.Бойль поставил под сомнение основы химической теории своего времени и учил, что надлежащей задачей химии было определение состава веществ. Его современник Джон Мэйоу наблюдал фундаментальную аналогию между дыханием животного и сжиганием или окислением органических веществ в воздухе. Затем, когда Лавуазье проводил свои фундаментальные исследования химического окисления, понимая истинную природу этого процесса, он также количественно показал сходство между химическим окислением и респираторным процессом.Фотосинтез был еще одним биологическим явлением, которое привлекло внимание химиков конца 18 века. Демонстрация совместной работы Джозефа Пристли, Яна Ингенхауза и Жана Сенебьера того, что фотосинтез, по сути, является обратным дыханию, стала важной вехой в развитии биохимической мысли.

Оформите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишись сейчас

Несмотря на эти ранние фундаментальные открытия, быстрый прогресс в биохимии должен был зависеть от развития структурной органической химии, одного из величайших достижений науки XIX века.В живом организме содержится много тысяч различных химических соединений. Выяснение химических превращений, которым эти соединения претерпевают в живой клетке, является центральной проблемой биохимии. Очевидно, что определение молекулярной структуры органических веществ, присутствующих в живых клетках, должно было предшествовать изучению клеточных механизмов, посредством которых эти вещества синтезируются и разлагаются.

В науке мало четких границ, и границы между органической и физической химией, с одной стороны, и биохимией, с другой, всегда сильно пересекаются.Биохимия заимствовала методы и теории органической и физической химии и применила их к физиологическим проблемам. Прогресс в этом направлении был в первый тормозится упорное заблуждение в научном мышлении-заблуждением предполагать, что преобразования претерпели вещества в живом организме не были подвержены химическим и физическим законам, которые применяются к неодушевленным веществам и что, следовательно, эти «жизненно »Явления нельзя было описать обычными химическими или физическими терминами. Такую позицию заняли виталисты, которые утверждали, что натуральные продукты, образованные живыми организмами, никогда не могут быть синтезированы обычными химическими средствами. Первый лабораторный синтез органического соединения, мочевины, Фридрих Веллер в 1828 году, был ударом для виталистов, но не решающим. Они отошли к новым линиям защиты, утверждая, что мочевина — это всего лишь выделительное вещество — продукт распада, а не синтеза. Успех химиков-органиков в синтезе многих натуральных продуктов заставил виталистов снова отступить.В современной биохимии аксиоматично, что химические законы, применимые к неодушевленным материалам, одинаково справедливы и в живой клетке.

В то время как прогрессу препятствовало неуместное почтение к живым явлениям, практические потребности человека стимулировали прогресс новой науки. По мере того, как в XIX веке органическая и физическая химия создавала внушительный корпус теории, потребности врача, фармацевта и земледельца давали постоянный стимул для применения новых открытий химии для решения различных насущных практических проблем.

Два выдающихся деятеля XIX века, Юстус фон Либих и Луи Пастер, особенно ответственно за демонстрацию успешного применения химии в изучении биологии. Либих изучал химию в Париже и привез в Германию вдохновение, полученное от общения с бывшими учениками и коллегами Лавуазье. Он основал в Гиссене прекрасную учебную и исследовательскую лабораторию, одну из первых в своем роде, которая привлекала студентов со всей Европы.

Помимо того, что Либих поставил на прочную основу изучение органической химии, он вел обширную литературную деятельность, привлекая внимание всех ученых к органической химии и популяризируя ее среди обычных людей.Его классические произведения, опубликованные в 1840-х годах, оказали глубокое влияние на современную мысль. Либих описал великие химические циклы в природе. Он указывал, что животные исчезли бы с лица Земли, если бы не фотосинтезирующие растения, поскольку животным для своего питания требуются сложные органические соединения, которые могут синтезироваться только растениями. Выделения животных и тело животного после смерти также превращаются в процессе распада в простые продукты, которые могут повторно использоваться только растениями.

В отличие от животных, зеленым растениям для роста необходимы только углекислый газ, вода, минеральные соли и солнечный свет. Минералы должны быть получены из почвы, а плодородие почвы зависит от ее способности снабжать растения этими необходимыми питательными веществами. Но почва истощается из-за удаления следующих друг за другом культур; отсюда и потребность в удобрениях. Либих указал, что химический анализ растений может служить руководством для определения веществ, которые должны присутствовать в удобрениях.Так родилась агрохимия как прикладная наука.

В своем анализе брожения, гниения и инфекционных заболеваний Либиху повезло меньше. Он признал сходство этих явлений, но отказался признать, что живые организмы могут действовать как возбудители. Пастеру оставалось прояснить этот вопрос. В 1860-х годах Пастер доказал, что различные дрожжи и бактерии ответственны за «ферменты», вещества, вызывающие брожение и, в некоторых случаях, болезни. Он также продемонстрировал полезность химических методов для изучения этих крошечных организмов и был основателем того, что стало называться бактериологией.

Позднее, в 1877 году, ферменты Пастера были названы ферментами, а в 1897 году немецкий химик Э. Бюхнер ясно показал, что ферментация может происходить в дрожжевом соке, лишенном живых клеток. Таким образом, жизненный процесс клеток был сведен анализом к неживой системе ферментов. Химическая природа ферментов оставалась неясной до 1926 года, когда был выделен первый чистый кристаллический фермент (уреаза).Этот фермент и многие другие, выделенные впоследствии, оказались белками, которые уже были признаны высокомолекулярными цепями субъединиц, называемых аминокислотами.

Тайна того, как небольшое количество пищевых веществ, известных как витамины, предотвращает такие заболевания, как бери-бери, цинга и пеллагра, стала ясна в 1935 году, когда было обнаружено, что рибофлавин (витамин B ₂ ) является неотъемлемой частью фермента. Последующая работа подтвердила концепцию, согласно которой многие витамины необходимы в химических реакциях клетки в силу своей роли в ферментах.

В 1929 году из мышц было выделено вещество аденозинтрифосфат (АТФ). Последующая работа показала, что производство АТФ связано с дыхательными (окислительными) процессами в клетке. В 1940 году Ф.А.Липманн предположил, что АТФ является общей формой обмена энергией во многих клетках, и эта концепция теперь тщательно задокументирована. Было показано, что АТФ также является основным источником энергии для мышечного сокращения.

Использование радиоактивных изотопов химических элементов для отслеживания движения веществ в организме животных было начато в 1935 году двумя У.С. Химики, Р. Шёнхеймер и Д. Риттенберг. Этот метод предоставил один из важнейших инструментов для исследования сложных химических изменений, происходящих в жизненных процессах. Примерно в то же время другие исследователи локализовали места метаболических реакций с помощью гениальных технических достижений в изучении органов, срезов тканей, смесей клеток, отдельных клеток и, наконец, отдельных составных частей клеток, таких как ядра, митохондрии, рибосомы, лизосомы. , и мембраны.

В 1869 году из ядер гнойных клеток было выделено вещество, получившее название нуклеиновой кислоты, которая позже оказалась дезоксирибонуклеиновой кислотой (ДНК), но только в 1944 году значение ДНК как генетического материала было раскрыто, когда бактериальные Было показано, что ДНК изменяет генетический материал других бактериальных клеток.Спустя десятилетие после этого открытия Уотсон и Крик предложили структуру двойной спирали ДНК, что обеспечило прочную основу для понимания того, как ДНК участвует в делении клеток и в поддержании генетических характеристик.

С тех пор продолжались успехи, включая такие знаменательные события, как первый химический синтез белка, подробное картирование расположения атомов в некоторых ферментах и ​​выяснение сложных механизмов регуляции метаболизма, включая молекулярное действие гормонов. .

Карьера по специальности «Биохимия»

Биохимия — это лабораторная наука, сочетающая химию и биологию. Его цель — изучить химические процессы, связанные с живыми организмами. Применяя химические методы и знания, биохимики могут понять и решить биологические проблемы, например, как клетки взаимодействуют друг с другом, когда они подвергаются атаке, и пытаются бороться с болезнями. Технологический институт Флориды далее объясняет, что биохимия исследует сложные химические реакции в живых организациях и является основой достижений медицины, сельского хозяйства и генной инженерии, а также других важных научных дисциплин.

Студенты, изучающие биохимию, изучают такие темы, как клеточная биология, генетика, молекулярные функции, механизмы заболеваний и метаболизм, чтобы понять, как устроена жизнь и какие факторы влияют на здоровье и болезни. Это касается не только человеческой жизни, но и окружающей среды.

Вот десять вакансий, открытых для кандидатов со степенями в области биохимии на разных уровнях. Обратите внимание, что для большинства должностей в академических кругах или высоких руководящих должностей в исследованиях обычно требуется как минимум степень магистра, и большинство предпочитает специалистов с докторской степенью.

Государственный университет Аризоны

Университет Джорджа Вашингтона

Университет Джона Хопкинса (AAP)

спонсируемый

Биохимики и биофизики

Основная область исследования для биохимика или биофизика — это физические и химические принципы развития клеток, болезней, роста и генетических паттернов.Конкретные обязанности, которые выполняют эти ученые, включают исследование влияния гормонов, питательных веществ и лекарств на биологические процессы и ткани, управление командой лаборантов, а также анализ и синтез ДНК, жиров и белков.

Бюро статистики труда (BLS 2017) сообщает о среднем годовом доходе в размере 82 180 долларов США и ожидает, что количество вакансий увеличится на 11 процентов с 2016 по 2026 год, что приведет к добавлению 3600 новых вакансий по всей стране. Типичная должность начального уровня требует наличия ученой степени или доктора наук, и биохимики с докторской степенью часто начинают свою карьеру с должности постдокторантуры.

Химики и материаловеды

Химики изучают вещества на молекулярном и атомном уровнях, чтобы проанализировать и понять, как они взаимодействуют. Химики обычно разрабатывают новые методы и продукты тестирования, инструктируют ученых и технических специалистов по надлежащим процедурам тестирования и химической обработке, а также завершают сложные исследовательские проекты. Хотя можно поступить в эту область со степенью бакалавра, для исследовательских должностей обычно требуется ученая степень или докторская степень.

BLS (2017) сообщает о среднем годовом доходе в размере 75 240 долларов США и прогнозирует 7-процентный рост числа вакансий в течение десятилетия, предшествующего 2026 году.

Инженер по химической безопасности

Инженеры по химической безопасности проектируют системы и разрабатывают процедуры, которые защищают людей от травм и болезней, связанных с химическими веществами, мебелью, оборудованием, программным обеспечением и другими потребительскими товарами. Как правило, в обязанности инженеров по химической безопасности входит анализ спецификаций и планов для нового оборудования, выявление и устранение потенциальных угроз безопасности, а также обеспечение соответствия продукции и зданий всем государственным и федеральным требованиям безопасности.Большинство работающих профессионалов на этой должности имеют как минимум степень бакалавра.

BLS (2017) сообщает о среднем годовом доходе в 86 720 долларов США для инженеров по охране труда и технике безопасности и прогнозирует средний рост числа рабочих мест на 9 процентов (2016–26).

Профессор химии

Те, кто преподает химию на уровне колледжа, обычно проводят свои дни, руководя студентами в лабораторных исследованиях, читая лекции, готовя учебные материалы, оценивая тесты и встречаясь со студентами вне класса.Профессора химии также часто публикуют свои научные исследования. Профессора химии в четырехлетних колледжах и университетах обычно имеют докторскую степень, а те, кто преподает в общественном колледже, обычно имеют степень магистра. Конкуренция на должности штатных профессоров, работающих полный рабочий день, может быть жесткой.

Химик-эколог

Химики-экологи контролируют воздух, почву и воду, чтобы определить, как определенные химические вещества попадают в окружающую среду и какое влияние они оказывают на жизнь людей и животных.Они также изучают, как поведение человека влияет на химические вещества в окружающей среде. Некоторые из задач, связанных с этим типом должности, включают мониторинг источников загрязнения и загрязнения, выполнение аналитических испытаний, начало разработки продукта и руководство усилиями по обеспечению устойчивости и сохранению. Из-за сложности физической среды химикам-экологам придется использовать свои знания и по ряду других специальностей, таких как биология, инженерия, генетика, математика, химия почвы и воды.Степень бакалавра естественных наук или связанной с наукой области является типичным начальным требованием для работы химиком-экологом.

BLS (2017) сообщает о среднем годовом доходе ученых и специалистов-экологов в размере 68 910 долларов США и прогнозирует рост числа рабочих мест по стране на 11 процентов (2016–26).

Техник-криминалист

Благодаря телевизионным шоу, таким как CSI и Bones , возрос интерес к тому, чем занимаются специалисты в области судебной медицины.Конечно, эти типы шоу не совсем точны, поскольку они имеют тенденцию чрезмерно упрощать работу. Основное определение судебного эксперта — это тот, кто собирает и анализирует доказательства, чтобы помочь следователям по уголовным делам определить, кто совершил преступление. Типы доказательств, которые исследуют эти техники, включают биологические жидкости, образцы волос, брызги крови и отпечатки пальцев. Другие обязанности, которые могут выполнять эти специалисты, включают фотографирование улик, запись наблюдений и реконструкцию мест преступлений.Степень бакалавра химии, биологии или судебной медицины является типичным начальным требованием для работы в качестве специалиста по судебной медицине. Обучение на рабочем месте также требуется как для тех, кто исследует места преступления, так и для тех, кто работает в лабораториях.

BLS (2017) сообщает о среднем годовом доходе в размере 56 750 долларов США для техников-криминалистов и прогнозирует годовой рост числа рабочих мест выше среднего на 17 процентов (2016-26). BLS объясняет этот сильный рост тем, что существующее месторождение невелико.Обратите внимание, что рост приведет к созданию только около 2600 новых рабочих мест за десятилетний период, и ожидается, что конкуренция за рабочие места будет высокой.

Ученый-медик

Ученые-медики и исследователи используют информацию, полученную в ходе клинических испытаний и других исследовательских проектов, для улучшения здоровья человека. Примеры конкретных обязанностей включают работу с государственными и федеральными департаментами здравоохранения для улучшения показателей здоровья больших групп людей, создание и тестирование медицинских устройств, а также стандартизацию активности и доз рецептурных лекарств для обеспечения безопасного массового производства.Ученые-медики обычно имеют докторскую степень по биохимии или другой области, связанной с химией. Некоторые предпочитают получить медицинскую степень вместо (или в дополнение к) степени химии.

BLS (2017) сообщает о среднем годовом доходе ученых-медиков в размере 56 750 долларов США и прогнозирует ежегодный рост числа рабочих мест выше среднего на 13 процентов (2016-26).

Пластический хирург

Пластические хирурги ремонтируют, заменяют или восстанавливают физические дефекты функции или формы человека.Они, как правило, работают на коже пациента, грудь, туловище, руки, наружные половые органы, опорно-двигательный аппарат, челюстно-лицевые и черепно-мозговые структуры, или конечности. Они выполняют некоторые процедуры в эстетических целях, например, когда пациент хочет добровольно изменить какой-либо аспект своей внешности. Но они также оперируют пациентов в восстановительных целях, таких как женщины, потерявшие грудь из-за рака, или пострадавшие в автокатастрофах, получившие обезображивание. Хирурги предъявляют высокие требования к образованию и обучению. Необходимы степень бакалавра и доктора медицины, а также программа стажировки и резидентуры, которая, в зависимости от специальности, обычно длится от трех до семи лет.

BLS (2017) сообщает о среднем годовом доходе хирургов в размере 208000 долларов и прогнозирует рост числа рабочих мест выше среднего на 13 процентов (2016-26). Однако зарплата пластического хирурга сильно варьируется в зависимости от местоположения.

Технические продажи и маркетинг

Американское химическое общество (ACS) описывает специалиста по техническому маркетингу как человека, который сочетает свои научные знания, деловые навыки и открытые черты характера, чтобы предложить подходящие решения деловых и технических проблем, с которыми сталкиваются их клиенты.Обычно они участвуют во всех этапах цикла продукта, включая рекламу, исследование рынка, упаковку, разработку концепции, доставку и продажи. Примеры продуктов, которые продают технические торговые представители, включают оборудование для обработки изображений, компьютерное программное обеспечение, научные публикации, лабораторное оборудование и фармацевтические услуги. Технический специалист по продажам и маркетингу, также известный как инженер по продажам, обычно имеет степень бакалавра.

BLS (2017) сообщает о среднем годовом доходе инженеров по продажам в размере 100000 долларов и прогнозирует рост рабочих мест на 7 процентов в период с 2016 по 2026 год, что примерно соответствует среднему уровню по стране.

Специалист по технической поддержке научных продуктов

Специалист службы технической поддержки может принимать телефонные звонки от клиентов, которым требуется помощь в эксплуатации или ремонте научного продукта. Они также посещают рабочие места клиентов, чтобы исследовать сломанное оборудование, доставить его в ремонт и вернуть клиенту. Некоторые другие возможные обязанности для этой должности включают написание инструкций, общее обслуживание продуктов, которые продает компания, и предоставление отзывов о разработке продуктов.Они должны иметь глубокие знания об определенном классе продуктов, чтобы давать вашим клиентам соответствующие инструкции. Большинство работодателей предпочитают как минимум степень бакалавра в области, связанной с биологией, для работы на начальном уровне в качестве специалиста по технической поддержке, но при работе со сложными продуктами предпочтительнее получить степень магистра, а иногда и доктора наук. Кроме того, некоторые работодатели предпочитают, чтобы специалисты технической поддержки сами имели значительный опыт использования продукта.

ACS указывает среднюю годовую зарплату в размере 51 470 долларов США, что согласуется с данными BLS для специалистов аналогичной профессии, специалистов по компьютерной поддержке (52 160 долларов США).

Что я могу сделать со степенью биохимии?

Степень биохимии открывает ряд возможностей для карьеры в промышленности и исследований в таких областях, как здравоохранение, сельское хозяйство и окружающая среда

Варианты работы

Вакансии, напрямую связанные с вашей степенью, включают:

Рабочие места, где ваша степень будет полезна, включают:

Помните, что многие работодатели принимают заявки от выпускников с любой степенью, поэтому не ограничивайте свое мышление вакансиями, перечисленными здесь.

Потратьте несколько минут, чтобы ответить на вопросы викторины по подбору вакансий и выяснить, какая карьера вам подойдет

Попробуйте подобрать работу

Опыт работы

Практические и технические навыки, которые вы приобретете во время получения степени биохимии — с помощью лабораторной работы и вашей исследовательский проект последнего года — хорошо подготовить вас к исследовательской или технической должности. Получение некоторого опыта работы, например, летняя стажировка в исследовательской лаборатории или на предприятии, поможет повысить ваши шансы найти работу.

Некоторые университеты предоставляют четырехлетний курс бакалавриата, который включает год стажировки в отрасли / исследовательской работе. Обычно это делается в фармацевтической или биотехнической промышленности или в исследовательском институте. Также существуют возможности для трудоустройства за границей, что расширит ваши карьерные перспективы. Стажировки помогают развивать ключевые навыки и открывают возможности для установления контактов и создания сетей.

Какими бы ни были ваши карьерные планы, важно повысить свою степень за счет дополнительных навыков и опыта, которые показывают, что вы активный человек, взаимодействующий с окружающим миром.

Типичные работодатели

Основными работодателями выпускников биохимии в государственном секторе являются:

• Агентство по охране окружающей среды и Шотландское агентство по охране окружающей среды
• судебно-медицинские службы
• государственные департаменты
• Национальная служба здравоохранения
• научно-исследовательские институты
• университеты .

Возможности существуют в лабораториях общественного здравоохранения, таких как Public Health England, и в лабораториях таких компаний, как Fera.

Выпускники биохимии также работают в промышленности. Типичные работодатели включают фармацевтические, биотехнологические, пищевые, водные и сельскохозяйственные компании. Небольшие компании нанимают биохимиков для оказания специализированных услуг, таких как токсикологические исследования.

Среди других работодателей — научные и медицинские издатели, а также Управление интеллектуальной собственности (в качестве патентных экспертов). Вы также можете использовать свои навыки и знания в области биохимии в таких областях, как продажи и маркетинг, где вы можете продавать новейшие технологии, и в юридических фирмах, занимающихся научными делами.

Найдите информацию о работодателях в сфере науки и фармацевтики, здравоохранения, подготовки учителей и образования и других сферах занятости.

Навыки для вашего резюме

Во время получения степени вы разовьете определенные навыки, связанные с биохимией, такие как:

• глубокие знания методов молекулярной биологии
• практические лабораторные навыки
• способность понимать сложные биологические процессы
• способность составлять аргументы и участвовать в дебатах
• навыки наблюдения
• исследования и анализ данных
• критическое мышление и решение проблем.

Другие общие навыки включают:

• математику и информационные технологии
• общение и презентацию
• написание отчетов
• планирование и управление временем
• способность работать в срок
• командная работа
• самоуправление и умение работать независимо.

Вы можете продемонстрировать свой опыт в этих областях, приведя примеры из практической работы и групповых проектов, включенных в ваш курс на получение степени, а также любой опыт работы, который вы сделали.

Дальнейшее обучение

Некоторые курсы бакалавриата объединяют три года обучения в бакалавриате с последующим четвертым годом обучения в аспирантуре, что приводит к получению степени магистра.

Обучение на уровне магистра или доктора философии обычно требуется для карьеры в области исследований или промышленности. Например, докторская степень необходима для академических исследований или для обеспечения карьеры преподавателя. Даже для сопутствующих профессий, таких как издательское дело, научное общение или клиническая карьера, дальнейшая квалификация может быть преимуществом и становится все более важной.

Вам также необходимо продолжить обучение, например, чтобы стать преподавателем или юристом.

Имея степень в области биохимии, вы также можете подать заявление на поступление в аспирантуру в области медицины, стоматологии и ветеринарии.

Чтобы получить дополнительную информацию о дальнейшем обучении и найти интересующий вас курс, см. Степени магистра и выполните поиск по курсам последипломного образования по биохимии.

Чем занимаются выпускники биохимии?

Значительное количество (16%) выпускников факультетов биохимии работают в Великобритании в качестве биохимиков, ученых-медиков или лаборантов через шесть месяцев после выпуска.Значительная часть выпускников продолжают обучение.

Место назначения	Процент
Занятые	46,8
Дальнейшее обучение	30,1
				Другое	7,3

Направления для выпускников по биохимии the UK

Узнайте, чем занимаются другие выпускники биохимии через 15 месяцев после получения степени. Чем занимаются выпускники?

Данные о направлениях выпускников Агентства по статистике высшего образования.

Подробнее

Написано редакторами AGCAS

июль 2020

© Copyright AGCAS & Graduate Prospects Ltd · Заявление об ограничении ответственности

Вам также может понравиться…

Профиль Uni

Профиль Международной школы менеджмента 9000 Париж

9 аспирант

Специалист по скринингу ПЦР

• BioGrad Laboratories Ltd
• £ 19 501- 22 000 фунтов стерлингов
• Ливерпуль

Перейти на работу

выпускников

Стажер Консультанты по набору персонала в сфере здравоохранения

• фунтов стерлингов

фунтов стерлингов Лондон

Просмотреть вакансию

Вы думаете об изучении биохимии?

Биохимия, как следует из названия, — это место, где биология встречается с химией: это изучение живых существ на молекулярном уровне — или, говоря другими словами, изучение самих основ жизни.
Это помогает нам понимать такие разные темы, как болезни, генетика, эволюция и ДНК. Наше понимание биохимии позволяет создавать безопасные синтетические наркотики, помогает командам криминалистов раскрывать преступления, позволяет развивать сельское хозяйство и продовольствие и многое, многое другое. Если вы изо всех сил пытаетесь выбрать между биологией и химией или видите, что вы работаете ученым в роли, которая имеет большое значение, биохимия может стать для вас идеальным выбором.

Что я могу ожидать от изучения?

Как и в случае с любой другой степенью, вы можете рассчитывать на наличие основного набора обязательных модулей для начала, но количество обязательных модулей, вероятно, уменьшится в последующие годы, чтобы у вас было больше возможностей выбрать свой собственный и специализироваться в областях, которые вы найдете интересно.Области, в которых вы могли бы специализироваться, могут включать такие дисциплины, как вирусология, иммунология, биология рака и нейрофармакология.

Клеточная и молекулярная биология

Вы внимательно посмотрите на клеточную биологию, например, на эти клетки мозга крысы.

Это включает изучение химических свойств и сложных химических реакций, происходящих в клетках и тканях. Вы будете смотреть на отдельные молекулы и целые клетки, и в рамках своих исследований вы, вероятно, сосредоточитесь на генетике, генной инженерии и ДНК, изучая, как ДНК структурирована и как ее можно воспроизвести.Вы также, вероятно, обратите внимание на мутацию и ее эффекты, в частности, когда она приводит к заболеванию, например, в онкологии (отрасли медицины, которая пытается понять опухоли).

Микробиология

Это исследование микроскопических организмов, таких как вирусы, бактерии и грибки. Это имеет отношение к медицине и борьбе с болезнями и является частью таких дисциплин, как иммунология (изучение иммунной системы).

Практические занятия

Хотя у вас тоже будут лекции, большая часть вашего обучения на этой практической степени будет вращаться вокруг лабораторных работ и обращения с химическими и биологическими веществами. Другие практические элементы, вероятно, будут включать компьютерные исследования и интерпретацию данных.

Индивидуальный исследовательский проект

Многие курсы включают в себя крупный исследовательский проект в конце курса, который вы выполняете самостоятельно (под руководством научного руководителя), что дает бесценный опыт для соответствующей карьеры. Обычно вы сами можете выбрать тему своего исследования, что позволит вам заняться тем, что вам интересно.

Что мне нужно для получения степени по биохимии?

A-level Химия является обязательной для получения степени по биохимии, плюс по крайней мере еще одна наука (биология или физика) или математика.Если у вас нет биологии на полном уровне A, было бы по крайней мере полезно иметь ее на уровне AS; хотя это и не является обязательным требованием, это даст вам полезные базовые знания. Некоторые университеты также принимают психологию, геологию и экологию в качестве дополнительных научных уровней A-level.

Какие навыки я приобрету?

Анализ данных — ценный передаваемый навык.

Помимо подробного и актуального понимания биохимии, вы приобретете множество передаваемых навыков, изучая эту степень.В качестве предмета на базе лаборатории биохимия учит усердию и вниманию к деталям, сильному анализу данных, навыкам решения проблем и принятия решений, а также социальным навыкам, таким как командная работа, общение и проведение хороших презентаций. Конечно, ваши исследовательские навыки также будут непревзойденными, поскольку вы провели большую часть независимого исследования; работодатели будут благосклонно относиться к этому опыту, так как это ценная подготовка для промышленности.

Смогу ли я путешествовать как часть моей степени?

Возможности путешествий ограничены для получения степени по биохимии, хотя вы можете провести год за границей в некоторых университетах.В рамках вашего курса вы можете получить возможность работать в отрасли на срок до года, например, в фармацевтической компании. Вы можете вывезти это за границу; Вы также можете завершить свой крупный исследовательский проект в зарубежном университете при наличии схемы обмена ERASMUS.

Какие карьеры возможны со степенью в области биохимии?

Специалисты по биохимии могут заняться исследованием пищевых продуктов. В этом эксперименте исследуются соевые бобы.

Степень в области биохимии делает вас идеальным кандидатом для работы в биологической, экологической и клинической отраслях, и многие выпускники поступают в эти отрасли, продолжив обучение до уровня доктора философии.Среди множества других возможных ролей вы можете в конечном итоге работать в токсикологии, патологии, биоинженерии, изучать лекарства, продукты питания или сельское хозяйство или узнавать больше о вирусах и способах борьбы с ними. Некоторые выпускники биохимии становятся учителями естествознания или лекторами, в то время как другие идут в несвязанные области бизнеса и финансов, используя многие передаваемые навыки, которые они приобрели во время изучения этой степени.

Родственные степени

Если вы думаете об изучении биохимии, вас также могут заинтересовать следующие связанные степени.

• Биология — если вы думаете, что вы также можете быть заинтересованы в изучении жизни в большем масштабе, чем молекулярный уровень, биология позволяет вам изучать животных, растения и экосистемы в целом (в дополнение к молекулярному и клеточному уровню). Это также поможет вам больше не работать в лаборатории, а экскурсии — важный элемент этой степени.
• Химия — помимо органической химии, степень химии также учит вас неорганическим материалам и физической химии (например, термодинамике).Это хорошая степень, если вы не можете выбирать между биологией, химией и физикой, поскольку она охватывает все три.
• Науки о человеке — основное внимание уделяется изучению людей, от молекулярного уровня до общества и культур.
• Материаловедение — это исследование химии искусственных материалов, которое может быть хорошим вариантом для вас, если вы больше склоняетесь к другим видам химии.

Последняя мысль о биохимии

Морская судебная экспертиза — одно из направлений компании Biochemistry; здесь ученый измеряет черепашье яйцо.

Биохимия — это коммерчески ценная степень, которая пригодится при выполнении ряда хорошо оплачиваемых работ во многих важных отраслях промышленности. Биохимики играют решающую роль в разработке новых лекарств для борьбы с ужасными заболеваниями, такими как рак, но они также играют важную роль в судебной медицине, сельскохозяйственных исследованиях и многих других областях, влияющих на повседневную жизнь. Если ваша цель — участвовать в научных исследованиях, которые действительно имеют значение для улучшения нашего понимания жизни и того, как ее улучшить, степень в области биохимии будет вам отличным помощником.

Изображение предоставлено: баннер; клетки мозга; данные; соя; черепашье яйцо.

Тип работы	В процентах
Техники и другие специалисты	18. 9
Наука	16,7
Бизнес, управление персоналом и финансы	16,4
Маркетинг, PR и продажи	7,9
Другое	40,1

Биохимия BS | РИТ

Курс
БИОЛ-204	Введение в микробиологию Этот курс представляет собой введение в микроорганизмы и их важность. Обсуждаются принципы структуры и функций, метаболического разнообразия, систематики, микробиологии окружающей среды, биоремедиации и инфекционных заболеваний бактерий. Основные охватываемые лабораторные методы включают: микроскопию; окрашивание, культивирование, выделение и идентификация бактерий; выделение и идентификация нормальной флоры; идентификация неизвестных бактерий; устойчивость к антибиотикам; метаболические тесты; протоколы клинических и коммерческих испытаний; и обнаружение и подсчет бактерий в пробах окружающей среды (продукты питания, вода, почва).(Предварительные требования: курс БИОЛ-201 или БИОЛ-202 или БИОГ-240 или эквивалентный.) Лабораторная работа 3, Лекция 3 (осень, весна, лето).
БИОЛ-265	Эволюционная биология Этот курс исследует исторические основы эволюционной биологии и значение / характер свидетельств, относящихся к биологической эволюции. Темы будут включать: историю Земли, эволюцию белков и генетического кода, молекулярную эволюцию, нейтральную теорию против отбора, генетические вариации, естественный отбор, миграцию, мутации, генетический дрейф, приспособленность, популяционную динамику и генетику, видообразование, систематику и классификацию. системы, молекулярная филогенетика, эволюция эукариотических организмов, эволюция поведения, историческая биогеография, а также эволюция и вариации человека.(Предварительные условия: (БИОЛ-101 и БИОЛ-102) или (БИОЛ-121 и БИОЛ-122) или эквивалентные курсы.) Лекция 3, декламация 2 (осень).
БИОЛ-296	Этические проблемы в биологии и медицине Этот курс исследует основные этические проблемы в медицине и биологии посредством лекций, чтений, фильмов, презентации и обсуждения случаев. Студенты сообщают о текущих событиях в области этики, найденных в Интернете или других средствах массовой информации. Первая часть курса проходит в формате лекции.Студенты узнают о различных теориях этического анализа, которые используются в настоящее время. Последующие занятия посвящены определенным этическим областям. Соответствующие кейсы предоставляются студентам для презентации как в письменной, так и в устной форме. Любой дополнительный справочный материал, который может потребоваться для обсуждения кейсов, представляет преподаватель, а оставшаяся часть периода — это обсуждение, основанное на философских основах, изложенных в начале курса. (Предпосылки: БИОЛ-102 или БИОЛ-122 или (1001-201, 1001-202 и 1001-203) или (1001-251, 1001-252 и 1001-253) или эквивалентный курс.) Лекция 3 (Весна).
БИОЛ-303	Клеточная физиология Этот курс изучает функциональную клеточную физиологию эукариот с акцентом на роль глобальной экспрессии генов в клеточной функции и заболеваниях. Рассмотрены ядерная и цитоплазматическая регуляция синтеза макромолекул, регуляция клеточного метаболизма, контроль роста клеток и изменения физиологии клеток при заболевании. Этот курс также охватывает технологии, используемые для изучения изменений экспрессии генов, связанных с дифференцировкой клеток и заболеваниями.Соответствующая лаборатория занимается технологиями микроматриц. Это включает в себя разработку и проведение эксперимента по сбору данных об экспрессии генов, анализ полученных данных с помощью простых компьютерных программ, таких как MAGIC, и написание исследовательской статьи с объяснением результатов. (Предварительные требования: БИОЛ-201, БИОЛ-302, БИОГ-240 или эквивалентный курс.) Лаборатория 3, Лекция 2 (осень).
БИОЛ-305	Растения, медицина и технологии Растения сыграли значительную роль в формировании нашего мира.Этот курс исследует использование растений для производства продуктов питания, топлива, материалов, медицины, новой генетической информации и социальных аспектов различных культур. Все культуры зависят от примерно пятнадцати видов растений, большинство из которых были изменены методами улучшения растений с целью увеличения пользы для человека. Этот курс исследует эти изменения в важных сельскохозяйственных культурах, компонентах растений, используемых в медицине, и технологиях, используемых для производства важных лекарственных средств растительного происхождения. (Предпосылки: БИОЛ-201 или БИОЛ-202 или БИОГ-240 или эквивалентный курс.) Лекция 4 (Весна).
БИОЛ-307	Микробиология сточных вод Это углубленный курс микробиологии очистки сточных вод, твердых частиц, а также производства и обслуживания питьевой воды. Темы включают процессы активного ила, процессы осветления, процессы дезинфекции, капельные фильтры, вращающиеся биологические контакторы, пруды для стабилизации отходов, микробиологию ила, анаэробное сбраживание твердых биологических веществ, микробные аспекты питьевой воды и систем распределения питьевой воды, а также аспекты общественного здравоохранения сточных вод и твердых биологических веществ. захоронение на суше и в морских системах.(Пререквизиты: БИОЛ-204 или эквивалентный курс.) Лекция 3 (Весна).
БИОЛ-310	Биоэнергетика: микробиологическое производство В этом курсе показано, как микробные процессы используются для производства различных видов биотоплива из возобновляемого сырья. Представленные темы включают производство биоэтанола, производство биобутанола, производство метана (биогаза), производство биодизеля и экономику, связанную с производством альтернативных видов топлива. (Пререквизиты: БИОЛ-204 или эквивалентный курс.) Лекция 3 (Весна).
БИОЛ-313	Сравнительная физиология животных Этот курс представляет собой сравнительное изучение основных физиологических механизмов. Он охватывает широкий круг организмов, изучаемых с точки зрения эволюции функциональных систем, механизмов и морфологических вариаций, которые существуют для решения функциональных проблем, создаваемых окружающей средой, и специальных механизмов, используемых для преодоления экстремальных условий окружающей среды. (Предпосылки: БИОЛ-240 или БИОЛ-265 или БИОЛ-202 или БИОГ-240 или эквивалентный курс.) Лаборатория 3, Лекция 3 (Весна).
БИОЛ-321	Генетика Введение в принципы наследования; изучение генов и хромосом на молекулярном, клеточном, организменном и популяционном уровнях. (Предварительные требования: БИОЛ-201, БИОЛ-202, БИОГ-240 или эквивалентный курс). Лекция 3, Чтение 1 (осень, весна, лето).
БИОЛ-322	Биология развития Этот курс изучает процессы роста, дифференциации и развития, которые приводят к зрелой форме организма. В курсе также будет рассмотрено, как биология развития интегрируется с другими аспектами биологии, включая болезни, экологию и эволюцию. (Предварительные требования: БИОЛ-201, БИОЛ-202, БИОГ-240 или эквивалентный курс.) Лаборатория 3, Лекция 3 (осень).
БИОЛ-330	Биоинформатика Биоинформатика знакомит студентов с анализом биологических последовательностей: ДНК, мРНК и белка. Акцент делается на классический биоинформатический анализ, такой как предсказание генов, выравнивание последовательностей и филогенетика.Эти методы применимы к исследованиям как человека, так и модельных организмов в медицинских, биотехнологических и классических биологических исследованиях. (Предварительные условия: курс БИОЛ-201 или аналогичный.) Лабораторная работа 3, лекция 2 (осень).
БИОЛ-340	Геномика Этот курс знакомит студентов с анализом сложных геномов. Акцент делается на генетической информации, полученной из проекта генома человека, но будут обсуждаться достижения с геномами других модельных систем. Лекции охватывают научные методы, используемые для картирования и секвенирования генома человека, а также стратегии идентификации генов восприимчивости к болезням. В лаборатории используется автоматический секвенатор ДНК для демонстрации получения генетических последовательностей. Лабораторные занятия делают упор на циклическое секвенирование клонированных фрагментов ДНК с использованием автоматического флуоресцентного секвенатора ДНК. (Предварительные требования: БИОЛ-201, БИОЛ-202, БИОГ-240 или эквивалентный курс.) Лаборатория 3, Лекция 3 (осень).
БИОЛ-365	Введение в популяционную генетику Этот курс состоит из изучения ДНК, генов, наследования, генетической изменчивости, генетической архитектуры и изменений внутри и между популяциями.Фундаментальные темы генетики включают структуру и функцию ДНК, генов и хромосом, а также генетику передачи, модели менделевского наследования, наследование, сцепленное с полом, генетическое сцепление и принцип Харди-Вайнберга. Темы, основанные на популяциях, будут включать генетическую изменчивость, ее важность, то, как она возникает и поддерживается, а также инбридинг, случайное спаривание, мутации, миграция, отбор, генетический дрейф, эффекты небольшого размера популяции, приспособленность, подразделение популяции, теория смещения баланса , междемовый отбор, родственный отбор, нейтральная теория, молекулярная эволюция, молекулярные часы, мультигенные семейства, генная конверсия, искусственный отбор, генетическая основа количественных признаков и фундаментальная теорема естественного отбора.(Пререквизиты: БИОЛ-265 или эквивалентный курс.) Лекция 3 (Весна).
БИОЛ-370	Экологическая микробиология Этот курс представляет микробиологию почвы, пресной воды, морской среды и экстремальных сред. Темы включают круговорот питательных веществ в почве микроорганизмами, разнообразие микроорганизмов в почвах, роль микроорганизмов в пресноводных средах, таких как озера, реки и водно-болотные угодья, и морских средах, таких как открытый океан, прибрежная среда и солончаки, а также разнообразие микроорганизмов в экстремальных средах, включая сильнокислые, щелочные и сильно засоленные. В лабораторных экспериментах будут изучены типы бактерий в различных типах почв в Западном Нью-Йорке, типы бактерий в различных пресноводных средах в Западном Нью-Йорке, определение общего количества и количества фекальных колиформных бактерий в пресных водах, определение наличия устойчивых к антибиотикам колиформных бактерий в образцах донных отложений и изучение выживания различных патогенов человека в поверхностных водах. (Предварительные условия: курс БИОЛ-204 или аналогичный.) Лабораторная работа 3, лекция 3 (осень).
БИОЛ-375	Продвинутая иммунология Этот курс представляет собой углубленное изучение молекулярных и клеточных событий, связанных с врожденными и адаптивными иммунными ответами.Будет подчеркнута реакция хозяина на среду обитания микробов и патогенов. Распознавание и реакция хозяина на инфекционные агенты, а также разрешение болезненного состояния будут изучены на клеточном и молекулярном уровнях. Будет проведено лечение иммунного ответа на опухоли, и будут представлены медицинские достижения в лечении опухолевых заболеваний с использованием иммунологической терапии. Лаборатории будут сосредоточены на клеточных и молекулярных методах, используемых в современной лаборатории иммунологии.Лабораторный модуль, использующий методы гибридомы, предоставит интенсивный опыт работы с моноклональными антителами и их использованием в диагностике и лечении заболеваний. (Предварительные требования: БИОЛ-201, БИОЛ-302, БИОГ-240 или эквивалентный курс.) Лаборатория 3, Лекция 3 (Весна).
БИОЛ-380	Биоремедиация Этот курс представляет собой введение в биоремедиацию, в котором основное внимание уделяется взаимодействию между инженерами, химиками, гидрологами и микробиологами с целью разработки, проектирования и реализации стратегий восстановления загрязненных почв или воды.Темы включают микроорганизмы, участвующие в биоремедиации, типы химических загрязнителей, экономику восстановления, факторы окружающей среды, важные для биоремедиации, процессы in situ и процессы ex situ. Лабораторный проект включает выделение бактерий, разлагающих углеводороды, из почв и отложений и дальнейшую характеристику изолятов, разлагающих углеводороды, в отношении типов деградированных углеводородов и скорости разложения. (Предварительные требования: курс БИОЛ-204 или аналогичный.) Лабораторная работа 3, лекция 3 (Весна).
БИОЛ-401	Биологическое разделение: принципы и практики Это лабораторный курс, который обучает классическим концепциям и методам, позволяющим использовать эти методы для очистки малых молекул и макромолекул от целых организмов. Методы обнаружения будут включать использование бактериальных биосенсоров, окрашивание кумасси синим, окрашивание серебром и иммуноблот-анализ. Методы разделения включают электрофорез в полиакриламидном геле (ПААГ), тонкослойную хроматографию и электрофорез на бумаге.Методы очистки будут включать осаждение сульфатом аммония, аффинную хроматографию и тонкослойную хроматографию. (Предварительные требования: курсы БИОЛ-321 и БИОЛ-325 или эквивалентные.) Лабораторная работа 3, лекция 3 (Весна).
БИОЛ-403	Основы биохимии и патологии растений Этот курс в первую очередь ориентирован на биохимические и патологические аспекты жизни растений. Этот курс дает понимание того, почему белковые катализаторы важны в области биохимии растений и патологии растений.Более конкретно, представлена ​​роль ферментов в основных клеточных процессах роста и развития растений. Представлены темы, связанные с патологией растений; такие как эпидемии болезней растений, диагностика растений, болезни растений, вызываемые грибами, бактериями, нематодами, вирусами, и взаимодействие растений с патогенами на экологическом, физиологическом и генетическом уровне. (Предварительные условия: курсы БИОЛ-321 и БИОЛ-325 или эквивалентные.) Лабораторная работа 3, Лекция 3 (осень, весна).
БИОЛ-412	Human Genetics (WI) Курс дает обзор концепций и приложений в генетике человека.Темы включают классические и сложные механизмы наследования, геном человека, происхождение и эволюцию человека, судебно-медицинские приложения, персонализированную медицину и этические вопросы. (Пререквизиты: курс БИОЛ-321 или аналогичный.) Лекция 3 (осень).
БИОЛ-415	Вирусология Этот курс представляет собой введение в вирусологию с особым акцентом на молекулярные механизмы вирусной инфекции эукариотических клеток и взаимодействия вируса с клеткой. Будут обсуждены структура вируса, генетика, инфекционный цикл, стратегии репликации, патогенез, персистентность, влияние на синтез макромолекул хозяина, вирусный онкогенез, вирусные векторы, возникающие вирусные заболевания и стратегии защиты от вирусной инфекции и борьбы с ней.(Пререквизиты: БИОЛ-201 или БИОЛ-302 или БИОГ-240 или эквивалентный курс.) Лекция 3 (осень).
БИОЛ-416	Биотехнология растений В этом курсе будут изучены аспекты биотехнологии растений. Области концентрации будут включать: культивирование тканей, генетическую трансформацию растительных клеток, регенерацию трансгенных растений, а также создание и определение характеристик трансгенных растений для производства продуктов питания, исследования экспериментальной биологии и новый продукт (разработка. Лаборатория предоставит дополнительный опыт (лекционная информация по культуре растительных клеток и опыт использования Agrobacterium в качестве генного шаттла для введения новой генетической информации в растения (предварительные условия: BIOL-204 и BIOL-321 и BIOL-325 или эквивалентные). курсы.) Лаборатория 3, Лекция 3 (осень).
БИОЛ-418	Молекулярная биология растений Курс знакомит с концепциями молекулярной биологии и поощряет применение этих концепций к конкретному изучаемому гену растения.Этот факультативный курс высшего уровня имеет сильный лабораторный элемент. В течение семестра небольшие группы будут изучать различные гены растений. Лабораторный элемент будет представлять собой индивидуальный групповой проект по амплификации, клонированию, секвенированию и изучению профилей экспрессии генов растений. Генные базы данных, такие как TAIR и NCBI, а также программное обеспечение для анализа последовательностей, будут использоваться на протяжении всего курса. Группам будет предложено составлять еженедельные планы проекта, устранять проблемы и записывать результаты в лабораторные тетради.Кроме того, еженедельные результаты и прогресс будут доступны через интерактивную вики. (Предварительные условия: БИОЛ-201, БИОЛ-202, БИОГ-240 или эквивалентный курс.) Лабораторная работа 3, Лекция 3 (Весна).
БИОЛ-420	Взаимодействие бактерий и хозяев Этот курс фокусируется на механизмах взаимодействия бактерий и хозяев (человека, насекомых, растений, животных и грибов) с хозяевами как в патогенезе, так и в симбиозе. Мы изучим молекулярный, микробиомный и геномный уровни, опираясь на дисциплины геномики, биохимии, молекулярной биологии и клеточной биологии.Некоторые из агонистических и антагонистических взаимодействий проиллюстрируют более широкие принципы и внесут вклад в наше фундаментальное понимание биологических процессов. Результаты этих взаимодействий оказывают сильное влияние на биологическую продуктивность, и поэтому их значение для здоровья человека постоянно возрастает. Акцент будет сделан на роли молекул и клеточных структур в определении результата взаимодействия. Курс предназначен для того, чтобы позволить студентам развить знания о взаимодействиях хозяина и бактерии на молекулярном и организменном уровнях, с акцентом на нескольких модельных симбиотических и патологических системах.Будут изучены знания об использовании бактериальных механизмов для связи с организмами-хозяевами и различных стратегиях, используемых бактериями для проникновения, повреждения тканей хозяина и получения питательных веществ для роста. Мы также проиллюстрируем несколько мутуалистических отношений между эукариотическими хозяевами с партнерскими симбиотическими бактериями. Также будут изучены геномные подходы к описанию микробиомов (микробных сообществ) организмов-хозяев и окружающей среды. (Пререквизиты: БИОЛ-204 или аналогичный курс.) Лекция 3 (Весна, Лето).
БИОЛ-427	Микробная и вирусная генетика (WI) Цель этого курса — получить представление о генетических системах прокариот и их вирусах. Есть два основных очага: (1) механизмы, используемые бактериями и их вирусами для сохранения целостности своих геномов и регулирования экспрессии генов, и (2) механизмы, с помощью которых эти сущности приобретают новый генетический материал. Актуальность этих процессов для эволюции и развития новых черт, способствующих выживанию в новых условиях окружающей среды (например,g., устойчивость к антибиотикам), особенно в отношении важных с клинической, промышленной и сельскохозяйственной точек зрения микробов. Также будут обсуждаться молекулярные процессы, открытие которых привело к созданию важных исследовательских и / или биотехнологических инструментов. Студенты будут участвовать в лабораторных проектах, которые выделяют важные механизмы, такие как трансформация, трансдукция, лизогения, конъюгация и приобретенный адаптивный иммунитет CRIPSR-Cas. (БИОЛ-201 или БИОЛ-202 или БИОГ-240) Лаборатория 3, Лекция 3 (осень).
БИОЛ-428	Регуляция эукариотических генов и заболевание Этот курс представляет собой обзор экспрессии генов в эукариотических системах с акцентом на то, как болезнь может возникнуть в результате нарушения регуляции генов. Исследуемые точки контроля включают: структуру хроматина, инициацию транскрипции, обработку транскрипта, стабильность и модификацию, транспорт РНК, инициацию трансляции, посттрансляционные события и стабильность белка.Механизмы, задействованные в регулировании этих контрольных точек, обсуждаются на конкретных хорошо изученных случаях. Значение этих процессов подчеркивается обсуждением нескольких заболеваний, которые, как было показано, вызваны дефектами регуляции генов. (Пререквизиты: БИОЛ-201 или БИОЛ-302 или БИОГ-240 или эквивалентный курс.) Лекция 3 (Весна).
БИОЛ-441	Генная инженерия и синтетическая биология (WI) Это лабораторный курс по введению в теоретические основы, лабораторные методы и приложения генетических манипуляций.На лекциях студенты будут изучать молекулярные методы, приложения технологии рекомбинантной ДНК и вопросы, касающиеся их использования на влияние генной инженерии в медицине, сельском хозяйстве, биологии, криминалистике и других областях технологий. Лабораторная сессия состоит из основных компонентов: 1) методы, используемые для создания рекомбинантных молекул, 2) использование информации о последовательности ДНК и биоинформатики в приложениях рекомбинантной ДНК, 3) использование индуцибельных систем экспрессии для производства биотехнологических продуктов, и 4) обсуждение потенциальные этические проблемы модификаций или улучшений генома.(БИОЛ-201 или БИОЛ-202 или БИОГ-240) Lec / Lab 6 (Весна).
БИОЛ-530	Алгоритмы биоинформатики Алгоритмы биоинформатики будут сосредоточены на типах анализов, инструментов и баз данных, которые доступны и обычно используются в биоинформатике. Лаборатории будут применять лекционный материал для анализа реальных данных с помощью компьютерного программирования. (Предварительные требования: курс BIOL-330 и CSCI-243 или эквивалентный.) Лабораторная работа 2, лекция 2 (осень).
БИОЛ-594	Молекулярное моделирование и протеомика Этот курс исследует два аспекта белковых молекул: разделение и структуру. Компонент разделения будет касаться распространенных методов разделения белков, таких как 2D гель-электрофорез и хроматография. Компонент структуры будет следовать уровням структур белка, уделяя особое внимание экспериментальным и вычислительным методам определения структур белка. На лекциях будут изучаться методы определения первичных структур, такие как метод разложения Эдмана, метод Сенгера и масс-спектрометрия. Будут внедрены и реализованы алгоритмы прогнозирования вторичных структур.Будут рассмотрены методы определения третичной структуры, такие как ЯМР, с акцентом на протонный ЯМР, 13С ЯМР и многомерный ЯМР. Гомологическое моделирование будет использоваться для прогнозирования третичных структур белков. (Предварительные требования: БИОЛ-330 или эквивалентный курс.) Лабораторная работа 2, Лекция 2 (Весна).
БИОЛ-599	Написание на основе исследований (WI) Этот курс предназначен для студентов, имеющих значительный исследовательский опыт, которые работают в тесном сотрудничестве с наставниками своих преподавателей, чтобы подготовить рукопись для публикации или написать предложение о внешнем финансировании. Студенты будут уделять много времени написанию, редактированию и рецензированию. Рукопись или предложение высокого качества ожидается в конце семестра. (Предварительные условия: курс BIOL-495 или BIOL-570 или эквивалентный курс и разрешение инструктора.) Исследование 3 (осень, весна, лето).
МЭДС-250	Анатомия и физиология человека I Этот курс представляет собой комплексный подход к изучению структуры и функций нервной, эндокринной, покровной, мышечной и скелетной систем.Лабораторные упражнения включают гистологическое исследование, фактическое и моделируемое анатомическое вскрытие, а также физиологические эксперименты с людьми. (Предварительные условия: (БИОЛ-101 и БИОЛ-102) или (БИОЛ-121 и БИОЛ-122) или (1001-201 и 1001-202 и 1001-203) или (1001-251 и 1001-252 и 1001-253) или (MEDG-102 или 1026-213) или эквивалентные курсы NUTR-BS.) Лаборатория 3, Лекция 3 (осень).
МЭДС-251	Анатомия и физиология человека II Этот курс представляет собой комплексный подход к изучению структуры и функций желудочно-кишечной, сердечно-сосудистой, иммунологической, респираторной, выделительной и репродуктивной систем с упором на поддержание гомеостаза. Лабораторные упражнения включают гистологические исследования, анатомические вскрытия и физиологические эксперименты с участием людей. (Предпосылки: (БИОЛ-101 и БИОЛ-102) или (БИОЛ-121 и БИОЛ-122) или (1001-201 и 1001-202 и 1001-203) или (1001-251 и 1001-252 и 1001-253) или (MEDG-102 или 1026-213) или эквивалентные курсы NUTR-BS.) Лабораторная работа 3, Лекция 3 (Весна).

Чем занимается биохимик и как им им стать.

Биохимик собирает, анализирует и интерпретирует результаты по различным темам.Однако в первую очередь биохимик изучает химию жизненных процессов на молекулярном и клеточном уровнях, таких как развитие клеток, размножение, смерть и даже метаболизм. Биохимики изучают химические и физические свойства клеток с помощью электронных микроскопов.

Посмотрите видео, чтобы узнать, чем занимается биохимик:

Пройдите бесплатный тест на карьеру

Для бесплатного теста карьеры не требуется регистрации, электронной почты или какой-либо личной информации. Это бесплатно, и вы получите полные результаты сразу после ответа на вопросы.В будущем на результаты вашего карьерного теста можно будет ссылаться, и вы получите уникальный код доступа, чтобы вы могли поделиться своими результатами с учителями, семьей и друзьями.

Как стать биохимиком

Большинство биофизиков имеют докторскую степень. Однако для этого вам нужно начать с получения степени бакалавра химии, математики или физики. После получения степени бакалавра вы можете работать техником-биофизиком или ассистентом. Однако, если вы хотите получить звание биофизика, вы должны продолжить свое образование и получить степень магистра, а затем продолжить получение докторской степени.Эти степени позволят вам заниматься прикладными исследованиями и разработкой продуктов, и только после получения докторской степени вы можете работать самостоятельно в качестве биофизика.

Курсовая работа для получения степени бакалавра обычно включает классы математики и информатики, чтобы научить вас комплексному анализу данных. Большинство программ включают обязательные лабораторные работы. Кандидат наук. программы обычно включают продвинутые курсы, такие как токсикология, генетика и биоинформатика. Эти программы также обеспечивают дополнительное обучение планированию и выполнению исследовательских проектов.Большинство университетов также требуют, чтобы студенты написали диссертацию перед выпуском и защитили ее перед академическими профессорами или учеными, специализирующимися на выбранной теме.

Вы также можете получить опыт, пройдя стажировку или стажировку в биофизической лаборатории во время получения степени, что поможет вам получить должность начального уровня в отрасли. Стажировки в таких компаниях, как производители фармацевтической и лекарственной продукции, также могут помочь вам получить знания и установить контакты с людьми, работающими в этой области.

Вы также должны обладать аналитическими навыками для проведения научных экспериментов, хорошими коммуникативными и письменными навыками для представления исследований, а также навыками критического мышления для вывода на основе экспериментов и математическими навыками, особенно расчетами и статистикой. Настойчивость — важная характеристика, потому что вы должны быть внимательны в своих выводах и быть в состоянии ожидать результатов проб и ошибок в дополнение к навыкам управления временем.

Должностная инструкция биохимика

Биофизик изучает организмы с помощью физики и биологии.Иногда это также называют молекулярной наукой, потому что основная цель — понять и интерпретировать различные биологические функции и взаимодействия на молекулярном уровне. Биофизики в основном работают в лабораториях для проведения своих исследований. Они собирают, анализируют и интерпретируют исследования. Иногда они также могут манипулировать своими исследованиями, чтобы увидеть различные факторы, влияющие на молекулярное развитие организмов. Они используют инструменты и научные машины, которые можно изменять, что дает им возможность изменять параметры исследования.Некоторые биофизики предпочитают преподавать аспирантам в университетах или других высших учебных заведениях. Многие биофизики также публикуют или представляют свои открытия в научных отчетах или публикациях, а также в специальной аудитории.

Биофизики могут работать в частных исследовательских учреждениях, правительстве, университетах или промышленных компаниях. Большинство из них работают полный рабочий день и придерживаются обычного графика, если только им не приходится выполнять сроки проекта или проводить лабораторные эксперименты, чувствительные ко времени. Биофизики обычно работают в лабораториях и офисах и могут работать с опасными организмами или токсичными веществами в лаборатории; поэтому необходимо соблюдать правила техники безопасности, чтобы избежать загрязнения.По данным Бюро статистики труда, 10% работают в фармацевтических компаниях или компаниях, производящих лекарства. Связанные карьеры: инженер-биомедик, техник-биолог или биохимик.

Расшифровка видео о карьере биохимика

Исследование нового лекарственного средства… раскрытие секретов ДНК… или разработка более устойчивых сортов пшеницы… биохимики и биофизики изучают живые существа и процессы, которые заставляют их расти, меняться и умирать. Эти ученые разрабатывают и проводят эксперименты, например, тестируют действие лекарств или изучают, как разные клетки делятся и растут.Они могут изучать эволюцию растений и животных, взаимодействие нервных клеток или работу белков. В работе часто используются передовые технологии, включая лазеры и флуоресцентные микроскопы.

Биофизики и биохимики готовят технические отчеты и исследовательские работы и могут давать рекомендации спонсору исследования. Они также могут руководить лабораторными бригадами и обеспечивать качество их работы. Проведение научных экспериментов требует точности и точности, а также сильных математических навыков, здравого смысла и настойчивости.Умение общаться и работать в команде столь же важно для этих ученых. Биохимики и биофизики обычно работают в лабораториях для проведения экспериментов… и в офисах для анализа результатов.

Большинство работают полный рабочий день и придерживаются стандартного рабочего времени. Работодатели включают научно-исследовательские компании, высшее образование и фармацевтическое производство. Биохимикам и биофизикам нужна докторская степень. работать на независимых позициях в области исследований и разработок. Некоторые должности начального уровня можно получить со степенью бакалавра или магистра в данной области.

Ссылки на статьи

Бюро статистики труда, Министерство труда США, Справочник по профессиональным перспективам, биохимики и биофизики.

Национальный центр развития O * NET. 19-1021.00. O * NET в сети.

Видео о карьере находится в общественном достоянии Министерства труда, занятости и обучения США.

Биохимия и молекулярная биология | Колледж Уилсона

Эта специальность является междисциплинарной по своему характеру, уделяя особое внимание взаимодействию между биологией и химией, в частности исследуя состав, структуру, свойства и реакции биологически значимых молекул.

студентов-биохимиков используют исследования, лаборатории и наблюдения для изучения сложных вопросов об окружающем мире. Что происходит химически, чтобы «включить» ген или «выключить его»? Почему в белке или клетке выбираются определенные химические сигналы? Как связывание ДНК, белков и / или лигандов работает на химическом уровне? Каковы химические особенности того, как белок разлагается или нацелен на разложение? Студенты используют информацию, полученную на курсах биологии, и применяют подробный химический анализ, чтобы объяснить, как и почему взаимодействуют биологические молекулы.

Курсовые и лабораторные работы по биологии и химии

Последовательность курсов Биохимия I и II обеспечивает синтез информации, полученной на курсах фундаментальной биологии и химии, и показывает, как синтез этих двух областей позволяет студенту понимать, критически анализировать и потенциально решать сложные биологические проблемы.

Факультет биологии и химии сотрудничает в предоставлении курса передовых лабораторных методов, который информирует и оснащает студентов для разработки и реализации качественных независимых исследовательских проектов, которые исследуют биологические молекулы, процессы и проблемы с точки зрения химии.

Карьера и перспективы получения высшего образования по специальностям биохимия

Студенты, завершающие эту программу обучения, имеют широкий выбор вариантов карьеры. Программы магистратуры и профессиональные программы в области биохимии, молекулярной биологии и биомедицинских наук расширяются, чтобы удовлетворить потребности быстрорастущей биотехнологической отрасли.

Варианты получения степени бакалавра включают степень магистра, доктора философии. и доктор философии / доктор медицинских наук. градусов. Студентам, интересующимся подготовительными программами, также рекомендуются Physics I и II.Специалист по биохимии и молекулярной биологии будет хорошо подготовлен к переводу на степень бакалавра по программе медсестер.

Специалист по биохимии и молекулярной биологии без стремления к аспирантуре будет хорошо подготовлен для карьеры в фармацевтической промышленности, биотехнологических компаниях, лабораториях экологических или судебных исследований, академических исследовательских лабораториях, а также государственных или военных лабораториях.